"Un MBA ne doit pas être simplement un accélérateur de carrière, commente Stephan Bourcieu, Directeur du programme, il doit maintenir cette accélération de façon permanente."

DirectEtudiant : Vous avez fait le choix d'un MBA généraliste avec un contenu académique classique : quels sont les nouveautés de ce programme par rapport aux précédents ?

Stephan Bourcieu : Nous tenons à un programme classique car un MBA propose par définition une formation généraliste au management. Nous sommes accrédités EQUIS, et les étudiants attendent de nous que nous respections ces normes.

Par rapport au programme de l'ISMA créé en 1984, le contenu des cours évolue surtout pour prendre en compte les mutations de l'environnement des affaires. Mais la principale innovation tient aux jeux de simulation tout au long du cursus. Ils ont une double vocation : tout d'abord confronter les étudiants aux réalités de l'entreprise et ensuite, évaluer leurs compétences à intervalles réguliers.

DirectEtudiant : Peut-on parler d'une pédagogie ludique ?

Stephan Bourcieu : Elle se veut surtout active et proche des réalités. Dans l'entreprise, l'exploitation des savoirs et des compétences n'est pas cloisonnée comme elle peut l'être dans les cours : le marketing n'est pas dissocié de la stratégie ni de la finance. Lors des simulations, les candidats devront gérer des entreprises virtuelles, prendre des décisions et mobiliser toutes leurs connaissances.

Quant au second objectif qui est l'évaluation des compétences et de la progression des participants, il s'appuie sur le Portfolio des Compétences qui est un outil propre à Audencia. Il permet d'apprécier vingt compétences clef en management comme gérer une crise ou un conflit, mobiliser ses collaborateurs...

DirectEtudiant : Certaines de ces simulations prennent la forme de compétitions ou de concours...

Stephan Bourcieu : Sur les douze mois que dure la formation, nous proposons trois jeux de simulation. Le premier, dès l'entrée, permet aux participants de se connaître. C'est aussi, pour des gens qui n'ont jamais fait de management, l'occasion de se mettre en situation.

L'Audencia MBA Compétition, qui oppose des équipes internationales, a lieu à la fin des cours fondamentaux. L'an prochain, dix équipes de MBA différents participeront à la compétition.
Une dernière simulation intervient avant le projet individuel.

DirectEtudiant : L'autre grande nouveauté est le Life Competencies Plus : qu'apporte-t-il précisément aux étudiants ?

Stephan Bourcieu : Le Life Competencies Plus offre un accompagnement sur des cycles de trois ans. Le diplômé choisit un module de cours par an parmi les électifs, soit pour actualiser ses connaissances, soit pour en acquérir de nouvelles. La formation se fait en e-learning avec un suivi personnalisé et la possibilité pour le participant de contacter l'enseignant quand il le désire. Cela représente au total 24 heures de cours en vidéo accompagnés de tous les textes de support. A l'issue de ces trois ans, le participant peut revenir pour deux jours à l'école et participer comme coach à l'Audencia Competition. Le premier cycle est entièrement gratuit et les suivants sont payants

DirectEtudiant : A quels besoins répond cette innovation ?

Stephan Bourcieu : On dit souvent que le MBA est un "accélérateur de carrière", mais cette accélération ne doit pas s'essouffler avec le temps. Il faut la raviver en permanence. On parle en ce moment beaucoup de "formation tout au long de la vie ; nous avons la chance de disposer à Audencia de deux outils pour la rendre opérationnelle : le Portfolio des compétences et notre campus électronique, Campus Net, pour le e-learning.

En se permettant une analogie osée, on pourrait comparer le principe de ce nouveau MBA au logiciel qu'on implante sur un disque dur et qu'on prend soin d'actualiser en permanence. De la même manière, une formation idéale devrait offrir à ses participants une actualisation permanente de son contenu initial.

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